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初二年级大阅读实施方案
杨波 浏览:59次 时间:2018/9/11 12:30:05
 

手机版bet36体育在线_bet36体育娱乐官网_bet36比分返还本金6初二年级“大阅读”工程实施方案

一、指导思想

全面落实基础教育课程标准有关要求,强化对学生课外阅读的指导,帮助初二学生养成良好的阅读习惯,提高学生阅读能力。

二、主要目标

充分认识阅读能力培养的重要性,探索阅读的教育功能,形成具体有效的阅读教学操作方法,学生养成每天阅读的良好习惯,有较强的阅读能力,为终身发展打好基础。

      三、具体要求

1.合理安排,拓展时空。

根据学校的方案,初二年级拟从以下几方面合理安排:

1)每周拿出1节作文课时为阅读指导课,教师做好推介好书、指导阅读或组织读书成果交流活动。

2)每天要求学生阅读30分钟的课外书籍。每周进行两次名着摘抄(包括好词好句的积累,优秀语段的摘抄和语段的赏析)。  

3)每天中午120012:20用于学生自由阅读,既可以阅读规定篇目,也可以阅读推荐书目,也可以从班级图书馆借阅书籍来阅读。要求每学期在班级借书量不少于6本。

4)积极参加每周一“国旗下讲话”时间进行经典诵读活动,精心准备,并对全校展示。

2.综合评价,阅读考级

1)等级设置:三级、四级

2)考级内容:考级内容包括必背古诗篇目、必读书目(《昆虫记》、《红星照耀中国》、《海底两万里》、《骆驼祥子》)和选读书目。

3)考级题库:由初二语文学备课组负责建立阅读考级题库。题型主要是单项选择题、判断题、填空题。

4)成绩认定:总分为100分,分为合格和优秀两个等级,由学校自主认定后颁发相应的等级证书。

5)考级程序:学生自主申报,学校统一组织。凡通过测试的学生由学校发给相应等级考级证书。通过一级即可申报下一级考试。若一次未过关,可多次申报,直至过关。

6)成绩使用:考级成绩记入学生学期素质发展报告单,装入学生成长档案袋,作为综合素质评定材料之一。学生考级未达优秀的,不得参加该学期各项评优评先活动。

 
 
 
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